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          英语

          MS P rudhun:部门负责人

          英语教师:先生小号安思尔(KS3协调员)

          Teacher of 英语:  Miss A Thomas (Lead Practitioner & Literacy)

          英语老师:吴米incedal(13年副组长)

          英语老师:MS M pereria

          Teacher of 英语:  Ms M Garcha ( KS4 & EAL Coordinator)

          英语老师:女士ð阿尔舍(SENCO)

          英语老师:级质谱兰普瑞尔(教学学院院长)

          英语老师:先生Ĵ埃克尔斯(今年12头)

          英语老师:MS M穆拉夫斯基(副SENCO)

          英语老师:先生d riste(今年8头)

           

           

          在英语众圣徒是教津津有味,由专家和爱好者。我们的课程允许讨论和最大的机会个体反应的发展。作为核心科目,英语在帮助学生培养成自信的作家,读者分析和流利的扬声器核心作用。学生学习各种文学和非-fiction文本,其中包括运动图像和利用信息技术。

           

          创新学习方法的范围内被采用的英语学习,其中包括对教学让学生独立思考,并采取对自己的学习承担更大的责任。

           

          学生们给出的范围内环境,他们可以在令人兴奋的项目和类别间的竞争使得英语动态和引人入胜的学习参与的研究充分的机会。

           

          我们的老师对他们的学科的专家和热情。他们致力于我们让学生自信,分析和好奇的学生谁享受,实现共同的目标。

           

           

          KS3

          在关键阶段3级的学生遵循了丰富多样的课程,旨在从事与他们挑战的学习者。学生被教导的口语和书面文字中获得高标准的通信。

          学生从体裁广泛阅读,并鼓励批判性和创造性回应。工程研究覆盖范围内1914年前和当代文学包括散文,诗歌和戏剧。学生们还研究了开创性的世界文学和两个莎士比亚的戏剧。鼓励学生独立阅读有阅读的欣赏和喜爱。

           

          学生们被教导要写入用于各种目的,并在广泛的形式,包括故事,诗歌和其他非叙事性文本,如信件和讲话。他们被鼓励起草和编辑工作精炼的词汇选择和修正语法,提高一段给定的整体效益。

          学生们被教导要进行演示和演讲在各种情况下的,并鼓励他们参与课堂辩论和讨论。

           

          所有的圣人英语系提供了一系列丰富的活动和体验,如大屠杀教育日,诗歌大满贯和一个拼字比赛。

           

           

          KS4

          在所有的圣人,学生新规范英语GCSE课程,通过AQA验证的准备。学生跟随3年的课程,英语语言和英语文学的双重奖励。我们的考试成绩已经很不错了去年同期。在KS4我们非常自豪,利用创新的教学方法,这往往是动态的,互动和协作,包括ICT的使用。

           

          研究文学的时候,我们将详细了解历史背景,让学生自己进行独立的研究提供了机会,并在演示他们的同龄人。我们学校的丰富的文化多样性感到骄傲,为我们提供了宝贵的资源,使我们能够挖掘到这样的写作诗歌与交易和庆祝的身份。这项研究是通过使用视觉刺激,如诗人读自己的工作,剪辑和通过让学生有机会阐述有关他们的文化背景自己的反应增强。

           

          Exam Board Specifications & Text books used

           

          AQA GCSE英语语言

           

          在以下几个方面控制的评估:

          •延伸阅读

          •写作 - 娱乐,告知和审核

          •口语分析

           

          检查 - 单元1 - 2小时15分钟,评估阅读和写作

          新的GCSE规范(2017年第一次考试)

          英语语言 - (8700)

           

          纸1: 创造性阅读和写作的探索

          节一个:读取(40分)

          •一个文学小说文本(25%)

          •20世纪或21世纪的散文fiction-摘录小说和短篇故事:开口,结局,观点,叙事视角等。

           

          学生必须考虑的作家是如何使用的叙述和描述技术来捕捉读者的兴趣。

           

          部分b:写入(40分)

          •描述性或叙事写作(25%)

          •这将由他们响应第一个话题中得到启发。

          •这将是一个书面提示的场景或视觉形象的响应。

           

          英语语言 - (8700)

          纸2: 作家的观点和看法

           

          A节:

          一个非小说文本和一个文学非小说文本(40分) - 25%

          •19世纪,要么20或21世纪;取决于纸1的时间周期。

          从不同时期和流派•两个相连的源

          •学生必须考虑的角度/观点如何每个文本呈现影响读者。

           

          B节: 写作

          •写入来呈现视点(40分)(25%)

          •学生必须出示一份书面文本到指定的观众,目的和形式,他们给出了自己的观点在部分中介绍的主题。

           

          英语文献(8702)

          纸1: 莎士比亚和19世纪的小说

          A节:莎士比亚

          要回答•一个问题

          •他们将被要求写详细介绍一下从播放的提取物,然后写戏作为一个整体。

          • '罗密欧与朱丽叶'

           

          B节: 在19世纪的小说

          •学生回答一个问题。它们将被要求写入详细关于从新颖的提取物,然后写关于新颖作为一个整体。

          •“杰基尔博士和海德先生的怪案

          英语文献(8702)

           

          纸2: 现代的文章和诗歌

          A节: 现代文

          •学生将回答两个选择一个作文题。

          •“玻璃侦探”

           

          B节:诗

          学生将回答一个名为诗一个相对的问题,并从他们选择的研究文集集群另一个首诗。

          “爱与relationships'- 15首诗

           

           

          部分C:看不见诗

          学生将回答一个看不见的诗一个问题,一个问题这首诗与第二看不见的诗比较。

          -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- --------------------

          19,第20和21世纪:学生从高品质的挑战文本进行评估。

          文本必须:

          •是书面形式的实质性件

          •让学生显著需求而言:内容,结构和语言的质量。

          •包括文学和文学延长非小说,以及其他书写,如散文,评论和新闻(印刷和网上)。

          级水平 - 2017年起,

          9-A **

          8-A *

          7-A

          6-B

          5-B- / C +(国际基准点)

          4-C

          3-d

          2-E

          1-F / G

           

           

          KS5

          英国文学在bet36体育官网教会学校学习是具有挑战性的,令人激动的和非常有益的。课程为学生提供充足的机会的需求,以培养他们的批判性思维和沟通技巧的先进水平。它提供了自主学习,研究和分析,适合于大学课程,如法律,医学和教育能力的很好的佐证。

           

          广度研究

          的过程中,通过OCR验证,将利用并延伸在GCSE获取的语言和文献为基础的技能。如下图所示,该课程将使你学习各种流派和历史时期。你还必须制定一个深入的认识和了解各个作家的作品的机会 - 现代和规范。

           

          的作为水平英文文献当然包括两个组件这两者都是外部评估考试。

          内容概述

          评估概述

          构件01

           

          - 莎士比亚

          - 诗前 - 1900

          莎士比亚和诗歌

          预1900

          (01)*

          (关闭文本)

          60马克

          笔试

          1小时30分钟

           

          总量的50%为作为电平

          组件02

           

          - 剧后 - 1900

          - 散文后 - 1900

          戏剧和散文

          后 - 1900

          (02)*

          (关闭文本)

          60马克

          笔试

          1小时45分钟

           

          总量的50%为作为电平

          *表示天气的评估

           

          的一个电平英文文献当然由三个部分组成,两个是外部评估检查和一个内部评估(CW)的

           

          在英语文献所述的电平的概观

          内容概述

          评估概述

          构件01

           

          - 莎士比亚

          - 戏剧和诗歌预1900

          戏剧和诗歌

          预1900

          (01)*

          笔试

          60马克

          封闭的文本

          2小时30分钟

          总的水平的40%的

          组件02

           

          - 在选择的主题区域封闭阅读

          - 从选择的主题区域比较和背景研究

          比较和情境研究

          (02)*

          笔试

          60马克

          封闭的文本

          2小时30分钟

          总的水平的40%的

          组件03

           

          - 封闭阅读或重新创作一件与评论。

          - 比较征文*

          文献后-1900

          (03)*

          40马克

          非检查评估

          总的水平的20%的

          学生将有望承接私人阅读和研究的一个很大。此外,你会在课堂上通过一系列的教学方法,包括教师为主导讨论,小组工作,同行演讲和戏剧练习支持。这一切都将让你发展你的近距离阅读技巧和你的表达能力,口头和书面。学生需要有为了在主题享受和Excel阅读的热爱。

           

          课程将使你的问题,分析和评价你周围的世界,探索如何文本文学反映社会态度和价值观,了解语言是中央对自我和社会的概念。

           

          干预和课外活动

           

          干预措施:

          数据的一半每学期审查后半学期的评估通知我们的干预方案,让我们能够评估其有效性

           

          在课堂上的干预是导通全年持续。

           

          对于y11s修订班每周运行和双周的水平从一月至考试

           

          修订降下来y11s走位的日子前考试。

           

          Half term and Easter Revision classes are run for KS4 & 5.

           

          提供了修订小册子和资源,各单位全年。

           

          资料单张提供给家长出席家长。

          与个人介入会议是针对目标群体,其中一个支持程序到位,以帮助学生他们做进步的预期水平进行。

           

          课外活动的一些例子

          Y7 - 大屠杀日

          Y7 - 拼字比赛

          Y8 - 龙穴

          y7-13 - 英大使

          y12-13 - 戏剧之旅

          y10s - 扬声器的银行

          图书俱乐部

          阅读合作伙伴关系

          莱克西亚

           

          有用的网站

          www.aqa.org.uk

          www.ocr.org

          www.bbc.co.uk/gcsebitesize

          www.thestudentroom.co.uk

          www.bbc.co.uk/education/subjects/zr9d7ty

          //www.educationquizzes.com/gcse/english/

          //www.englishbiz.co.uk/

          //www.revisioncentre.co.uk/gcse/english/

          //hannahtyremangcse.wordpress.com/spelling-punctuation-grammar/

          //www.geoffbarton.co.uk/student-resources.php

           

          家长感言

           

          “所有的圣人是一个梦幻般的学校。工作人员都非常支持和工作这么辛苦,以确保孩子们实现他们的最好的。我们的孩子们在这里很快乐“。

           

          “我的孩子感到安全,支持和爱戴。教学水平是伟大的,我的孩子实现她的目标。领导和沟通是巨大的。学校是欢迎和清洁。学校组织是​​很大的。保持!'

           

          “所有的圣人学校已经学习了良好的基础。总会有在任何问题上迅速介入。我的孩子们总是喜欢学校,我们作为父母了。”

          “我要赞扬其工作人员的素质和丰富的知识,然后将其传递到学生的学校。提供的设备提高他们的学业。我也想提一提,工作人员看到自己的学生作为工作重点,并都有一个倾听的耳朵。极好的工作'

          地址

           

          terling路,

          木车道,

          达格南

          RM8 1jt

          电话

           

          电话:0208 270 4242

          传真:595 0208 4024

           

          电子邮件

           

          office@allsaintsschool.co.uk

           

          上课时间

           

          星期一到星期五

          上午08时40 - 下午三时15分

              <kbd id="3zp7xs9s"></kbd><address id="sw6rit4b"><style id="pps5s7d1"></style></address><button id="f9t1lj5m"></button>